Zwei neue Bücher sind Ende September im Kieler Universitätsverlag erschienen. Aus der Theologischen Fakultät kommt ein Sammelband zu ›Nahtoderfahrungen‹ (NTE), die im Diskurs westlicher Gesellschaften längst kein Nischenthema mehr sind. Dass die Potentiale wissenschaftlicher Forschung allerdings bei Weitem noch nicht ausgeschöpft sind, zeigt das Buch eindrücklich anhand dreier Vorschläge zur Neuperspektivierung des Themas: Gefragt wird nach der Aushandlung von Grenzen, nach ›Nahtoderfahrungen‹ als einem wissenschaftlichen Konzept und nach den Potentialen interdisziplinärer Arbeit. Hierzu wurden Beiträge unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen wie etwa der Religionswissenschaft, der Theologie, der Soziologie und der Medizin versammelt.
Aus dem Historischen Seminar der Philosophischen Fakultät stammt der mittlerweile dritte Band der geschichtsdidaktischen Reihe Think! Historically. Teaching History and the Dialogue of Disciplines. Er ist der Verzahnung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften als Erfolgsgarant der Lehrkräftebildung gewidmet. Der Sammelband, der zeitlich in der Neueren und Neuesten Geschichte verortet ist, unternimmt den Versuch, Fachwissenschaft und Fachdidaktik stärker in den Dialog zu bringen. Fachbeiträge von Historiker*innen werden hierzu von Geschichtsdidaktiker*innen kommentiert. Themenfelder sind u.a. die Globalgeschichte, die Geschichte Nord- und Osteuropas, aber auch die Queer History. Ebenso wird ein Blick in die praktische Museumsarbeit eröffnet. Mit seinem dialogischen Ansatz führt der Band das erfolgreiche Konzept der vorangegangenen Veröffentlichung zur ›Vormoderne‹ fort.
Beide Bücher sind wie immer frei zugänglich und nachnutzbar im Open Access erschienen und/oder im Buchhandel verfügbar:
Grenzarbeiten auf der Nulllinie: https://doi.org/10.38072/978-3-928794-66-4
Geschichtsdidaktische Perspektiven: https://doi.org/10.38072/2703-0784/v3